绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多-市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司

绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题是小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成(chéng)为全(quán)文的线索；人物上，突出(chū)人(rén)物(wù)形象或品质(zhì)；主题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴(xīng)趣(qù)的。

　　关于高考(kǎo)小说(shuō)标(biāo)题(tí)的(绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多de)作用的答(dá)题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题以及高考小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答(dá)题(tí)模(mó)式，小说标题的作用(yòng)的答(dá)题(tí)模式(shì)PPT，小说标题的(de)作用的答题模式和例题，小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模式(shì)举些例子，小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式课件等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

高考小说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式，小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的(de)线索；绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多

　　人物上，突出人物(wù)形象或品(pǐn)质(zhì)；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的(de)写作线索大致可分为(wèi)六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题(tí)中出现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么：以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带(dài)来的结构作(zuò)用：贯穿全文，使文章结(jié)构完整。

小说标题的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用答题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题(tí)的(de)表(biǎo)层义：（词语的含义，概括(kuò)内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义(yì)）；人物(wù)与人(rén)物的关系（表明人物性格(gé)、表明作(zuò)者的(de)情感与态度）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关系（点(diǎn)明、揭(jiē)示）。

　　标题的(d绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多e)作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词(cí)。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题关(guān)键词的(de)本义，字面义入手，联系文章内容，得出(chū)标题的深层含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从理解文章标题(tí)的修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象(xiàng)及(jí)隐含的情(qíng)感来理解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示(shì)的(de)思想(xiǎng)内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这(zhè)一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征意义。