朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在(zài)日本东(dōng)北大学的留学(xué)生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念(niàn)之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(n凝神静气的意思 凝神静气是成语吗ǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的(de)原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国(guó)，就是(shì)希(xī)望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的(de)现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野(yě)先生对自(zì)己对中国(guó)人民(mín)的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来(lái)说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级(jí)的(de)学生(shēng)会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到(dào)中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉(zuì)似(shì)的喝(hē)彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(凝神静气的意思 凝神静气是成语吗dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意(yì)难(nán)却(què)，也只得(dé)别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求救国(guó)救民真(zhēn)理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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