大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计(jì)量单(dān)位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度(dùmine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的(de)学(xué)时量(liàng)，确认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的(de)份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分制(zhì)基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离确认不(bù)同的(de)权重系数，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外附加学(xué)分才(cái)干(gàn)结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语学分可依据(jù)学(xué)生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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