大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　191几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了8年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的(de)规则为准几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数，方(fāng)案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生(shēng)参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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