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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金(jīn)融界6月2日消息 民政部等四部门发布关(guān)于做(zuò)好2023年普通(tōng)高校(xiào)毕(bì)业生到城乡社(shè)区就业工作的通知。其中提出,加大从高校毕(bì)业生中定向招聘社区专职工作人员的工作力度(dù),综合考虑本地高校毕业生(shēng)数量、报(bào)考(kǎo)社区专职工(gōng)作(zuò)人员意愿等因(yīn)素,科学设定定(dìng)向招聘高校(xiào)毕业生的社区专职(zhí)工作人员岗位(以下简(jiǎn)称(chēng)“定向招聘岗位(wèi)”)数量,鼓励2023年(nián)定向招聘岗位(wèi)数(shù)三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人量不少于2022年。各地社区(qū)专职工作人员定向招聘2023届高校毕(bì)业生工作须于8月31日前完(wán)成。定(dìng)向招(zhāo)聘岗(gǎng)位优先(xiān)向困难高(gāo)校毕(bì)业生倾(qīng)斜。

  具(jù)体通知如(rú)下:

  一、统筹做(zuò)好社区专职工作(zuò)人员(yuán)招(zhāo)聘工作(zuò)。各(gè)地要对(duì)照“十四五”期末每万城镇常住(zhù)人口拥有社区工作者18人的规划目(mù)标,进一步充实社(shè)区工作力量,统筹社区(qū)专职工作人员现(xiàn)有空岗待招聘、因退休离(lí)职待(dài)招聘、新增待招聘岗位等(děng)需求(qiú),科(kē)学(xué)拟订(dìng)本地(dì)区2023年社区专职工作人员年度招(zhāo)聘(pìn)计划。以县(市、区、旗)为(wèi)单位(wèi),统一规(guī)范(fàn)社区专(zhuān)职工作人(rén)员选聘程序(xù)和资格条件,由(yóu)民政、人力(lì)资(zī)源(yuán)社会保障(zhàng)等部(bù)门共(gòng)同组织实施。原则上2023年所(suǒ)有新招聘(pìn)社(shè)区专职工(gōng)作人员岗(gǎng)位全部面(miàn)向高校毕业生(shēng)开放。鼓(gǔ)励(lì)具备条(tiáo)件的行政村(cūn)积(jī)极吸纳高校毕业生到村担任村务工(gōng)作(zuò)者。

  二、重点做好定向招聘高校毕业生工作(zuò)。加大从高(gāo)校毕业生中定向招聘社区专职工作人员的工作力度(dù),综合考虑本地高(gāo)校毕业(yè)生数量、报考(kǎo)社(shè)区专(zhuān)职工作人员意愿等(děng)因素,科学(xué)设(shè)定定向(xiàng三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人)招聘高校(xiào)毕业生(shēng)的社区专职(zhí)工作(zuò)人(rén)员岗位(以下(xià)简称(chēng)“定向招聘岗位(wèi)”)数量,鼓励2023年定(dìng)向招(zhāo)聘岗位数量(liàng)不(bù)少于2022年。各地社区专职(zhí)工作人员(yuán)定向招聘2023届高(gāo)校毕(bì)业生工作须(xū)于(yú)8月31日前(qián)完成(chéng)。定向招(zhāo)聘(pìn)岗位优先向困(kùn)难高校(xiào)毕业生(shēng)倾斜。

  三、发展城乡社(shè)区服务吸纳就业。贯彻落实《“十(shí)四五(wǔ)”城乡社区服务体系(xì)建设规划》,鼓(gǔ)励(lì)在社区发展养老、托育、家政(zhèng)、物业、健康等生(shēng)活(huó)性服务,支持相关企业(yè)、事业(yè)单位、社会组织(zhī)在城乡社区设置服务(wù)网点或开展社区服务,对(duì)吸纳(nà)高校毕业生(shēng)就业的小(xiǎo)微企业(yè),符(fú)合条件的按规(guī)定落(luò)实社会(huì)保险补贴等帮扶政(zhèng)策。高校(xiào)毕业生在城乡社区(qū)服务领(lǐng)域(yù)创业,符合条件的,可申请最(zuì)高20万元的个人创(chuàng)业(yè)担保贷款,由财(cái)政给予(yǔ)贴息(xī);鼓励(lì)利用社区综(zōng)合(hé)服务设施为高(gāo)校毕业生在城乡社区服务领域创业提(tí)供必要的(de)场地支持。高校毕(bì)业生在城乡(xiāng)社区服务领(lǐng)域灵活就业的(de),符合条件(jiàn)的(de)可申请(qǐng)获得社会保(bǎo)险(xiǎn)补贴。

  四、开发社会工作岗(gǎng)位拓(tuò)展就业空间。进一步增加社会工作就(jiù)业岗位,引导高校毕业生(shēng)到(dào)乡(xiāng)镇(zhèn)(街(jiē)道)社会工作站开(kāi)展(zhǎn)服务。鼓励各地对接辖(xiá)区内高校,在社会工作(zuò)服务平(píng)台(tái)中打造“研(yán)究生(shēng)工作站”、“大学生研学实(shí)践(jiàn)基地(dì)”、“双交流基(jī)地”等“政社校”合作平台,探索社(shè)会工作高(gāo)层(céng)次人才资源集聚(jù)和(hé)合(hé)作机制,为吸(xī)引社(shè)会工(gōng)作专(zhuān)业高校毕业(yè)生到(dào)基层就(jiù)业创造积极(jí)条件。

  五、设立就业见(jiàn)习岗位促进就业。积极(jí)组织(zhī)社会组织、城乡(xiāng)社区组织、社区服务(wù)类(lèi)企业等参与(yǔ)“百万(三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人wàn)就(jiù)业见(jiàn)习岗(gǎng)位募集计划”,开发一(yī)批就业见习岗位,引(yǐn)导高(gāo)校毕(bì)业生(shēng)到城(chéng)乡社(shè)区实践服务、增进了解,激发到社区就业的热情。对见习单(dān)位按规定(dìng)落(luò)实就(jiù)业见习补(bǔ)贴和激励(lì)推动政策,对城乡社区组织见习期满的见习人员,可按规定同(tóng)等条(tiáo)件下优(yōu)先招录为社区专职工作人员。

  六、加强(qiáng)高校毕业生教育引(yǐn)导。各地各(gè)高校要强(qiáng)化对在校大学生的理想信念和(hé)思想教(jiào)育,引导在校大学生树立(lì)科学的(de)就业观和成才观,激励高校(xiào)毕(bì)业生积极投身城乡社区等基层一线(xiàn)锻炼锤(chuí)炼、成长成才。要进(jìn)一步开发社区治理和服务相(xiāng)关理论和实践课程(chéng),在城乡社区设立实习实(shí)践基地(dì),组织在校(xiào)大学生(shēng)走进(jìn)城乡社区,开展(zhǎn)实习实践、志愿服(fú)务、社会(huì)公益等活动,培养做群众工作、链接资(zī)源(yuán)、提(tí)供服务、化解矛盾的能力(lì);鼓励社会(huì)资本设立社区创新(xīn)专项基金,在高校(xiào)教师指导(dǎo)下组建创新团队,以(yǐ)乡村(cūn)产业(yè)振兴、智(zhì)慧社区建设等为重点开发便(biàn)于(yú)就业创业的项(xiàng)目,激(jī)发(fā)高校(xiào)毕业生(shēng)在城乡社区创新创业(yè)的热情。

  七、强(qiáng)化社区就业服(fú)务指(zhǐ)导。各地(dì)公共就(jiù)业人才服务机构(gòu)要(yào)及(jí)时(shí)收集社(shè)区岗位招聘信息,通过(guò)线上线下各种(zhǒng)途径向社会公(gōng)开发布。国家大(dà)学生就(jiù)业服务平台、高校(xiào)毕业生就业服务平台要设(shè)立高校毕业生城乡基层就业岗位发布专题,汇集(jí)发布各地社区专(zhuān)职(zhí)工作人员招聘信(xìn)息。各地民政(zhèng)部门要(yào)做好社区(qū)专职工(gōng)作人(rén)员相关信(xìn)息的收集和对(duì)接,围绕社(shè)区专职工作人员工作性质、工作(zuò)职(zhí)责、职业发展路径(jìng)、薪酬待遇等(děng)高校毕业生关(guān)心的重点(diǎn)问题(tí)加大宣传力度,可(kě)采取随岗位(wèi)需求信息(xī)一(yī)并推送至就业(yè)服务平台、在青年群体使用(yòng)较多的新媒体平台(tái)宣传发(fā)布等多(duō)种形式,增进高校(xiào)毕业(yè)生对社(shè)区专职工作人员(yuán)职业的了(le)解。各地教育、人力资源社会(huì)保障部门和各(gè)高校要主(zhǔ)动创(chuàng)造条件,为面向高校毕业生精(jīng)准(zhǔn)推(tuī)送社区(qū)就业信(xìn)息、提供社区就(jiù)业服务(wù)指(zhǐ)导予以支持和(hé)保(bǎo)障。

  八、营造拴心留人的良(liáng)好(hǎo)环境(jìng)。以县(市、区(qū)、旗)为单位,做好新(xīn)入职社(shè)区专职工(gōng)作人员的高校毕业生(以(yǐ)下简(jiǎn)称(chēng)“新入职高校毕(bì)业(yè)生”)初任培(péi)训(xùn)工作,原(yuán)则(zé)上在入职6个月(yuè)之内开展3至5天的集中脱(tuō)产培(péi)训,灵活(huó)采用以老(lǎo)带新、观摩学习等形式开(kāi)展结对帮带培训(xùn),帮助新入职高校(xiào)毕业(yè)生尽快(kuài)熟悉(xī)社(shè)区(qū)情况(kuàng)、投入(rù)社(shè)区工(gōng)作。加强(qiáng)对新入(rù)职高校(xiào)毕业生(shēng)的关心(xīn)关爱(ài),在工(gōng)作生(shēng)活心理等方面对其给予支(zhī)持和帮助。加大从优秀城乡社区工作者中招录(聘(pìn))公务(wù)员或事业单位工作人(rén)员特别是街道(乡(xiāng)镇)干部力度。大力宣传高校毕(bì)业生在社区(qū)就(jiù)业创(chuàng)业的优秀典(diǎn)型和先进事(shì)迹,营(yíng)造广大青年投身城乡社区(qū)建设增长才干、实(shí)现价值的良好氛围(wéi)。

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