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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快天津面积多少平方公里(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ天津面积多少平方公里)经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也(yě)是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维(wéi)的(de)“意(yì)境”和(hé)如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看到(dào)有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不(bù)管对象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的(de)退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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