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直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋(sòng)著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的(de)以及(jí)朱子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子家(jiā)训的(de)作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的(de)不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人(rén)多把他们(men)的文章搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人(rén)多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界(jiè)朱(zhū)氏联合会(huì)会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡(wáng)遂(suì)不再求取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。潜(qián)心(xīn)研究程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又(yòu)坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元1698年(nián))染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明(míng)末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼(yòu)，从(cóng)商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故(gù)自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为本，提(tí)倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教育方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了修身(shēn)治家之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要(yào)勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易(yì)，半丝(sī)半缕，恒念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽(huī)州府(fǔ)婺(wù)源县(xiàn)（今(jīn)江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思(sī)想家、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书(shū)集注(zhù)》等多(duō)种教材，培(péi)养了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育(yù)经(jīng)验和自己(jǐ)教育实践的基(jī)础上，基(jī)于对人的生理(lǐ)和(hé)心理特征的(de)初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学和(hé)大学两个既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出(chū)了(le)两者不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学(xué)教育(yù)阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未(wèi)开，思(sī)维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育(yù)的(de)内容是学(xué)其(qí)事(shì)，主张儿(ér)童在日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事(shì直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸)，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要力求形(xíng)象、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小学教育(yù)不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸是提倡不同学术观点之(zhī)间的相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国(guó)古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容(róng)。