说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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