西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？-市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机(jī)会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫(wèi)生西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。