幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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