张雪峰是著(zhù)名(míng)的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在(zài)各(gè)大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累(lèi)了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报(bào)考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢)的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛(jīng)报(bào)一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的(de)一位(wèi)传播学(xué)的(de)教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育(yù)上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确(què)实给(gěi)更多(duō)的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个(gè)学生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大程(chéng)度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他(tā)的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的(de)事情(qíng)，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣(qù)，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老师能(néng)够有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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