音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研(yán)究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学(xué)前参(cān)加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(钟南山为什么被说成钟百亿chéng)为(wèi)表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录(lù)音艺术的(de)学(xué)生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(z钟南山为什么被说成钟百亿hì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de钟南山为什么被说成钟百亿)基础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是(shì)现代(dài)流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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