开学报道(dào)还是报到(dào)，开学报道(dào)和开学报到的区(qū)别是开学是用“报到”的(de)。

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开学报道还是报到，开学报(bào)道和开学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行解释说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到”通常(cháng)指的是参加(jiā)会议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到(dào)了，因此(cǐ)开学用“报到(dào)”比较合(hé)适。

　　报道和报到的(de)区别(bié)有：意思不(bù)同、使用场合不同、两(liǎng)者(zhě)词(cí)性不同(tóng)、近义词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式(shì)发表的新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必须真实，不许有半点虚假(jiǎ)。

　　2、报到：向(xiàng)组织报(bào)告自己已经来到。

　　例句：新(xīn)生报到意(yì)思说准备在这(zhè)个学校上学的(de)学生(shēng)来报到了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道(dào)：报道是向人(rén)群、向(xiàng)社会(huì)通(tōng)报情况，其内容广泛受体较众(zhòng)，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报(bào)刊上常有(yǒu)不明飞行物的报道(dào)，我对(duì)这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向某个人(rén)或某(mǒu)个单位报(bào)告(gào)你已到达指定(dìng)现(xiàn)场，内容(róng)是单(dān)一的，相(xiāng)对来说，其范围和影响(xiǎng)都比较小(xiǎo)。

　　例句(jù)：我当(dāng)初来此(cǐ)报到时，人地生(shēng)疏，形单影(yǐng)只，生活(huó)颇感(gǎn)寂寞。

　　三(sān)、两者词性不同。

　　1、报道：有(yǒ过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句u)多种(zhǒng)词性，可以(yǐ)作(zuò)为动词(cí)、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对社会上(shàng)的(de)丑(chǒu)恶(è)现(xiàn)象，新(xīn)闻报道(dào)给予(yǔ)了有力(lì)的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境(jìng)单一。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟(wéi)肖地行(xíng)举手礼；

　　难以表现出更加恭(gōng)敬(jìng)和得意的样(yàng)子了。

　　四、近义词不同(tóng)。

　　1、报道：报道(dào)的近(jìn)义词可以(yǐ)同(tóng)报导(dǎo)，均是(shì)指对新闻等的报(bào)告传(chuán)播。

　　例句：看了一篇新闻报(bào)道(dào)后(hòu)，脑子里(lǐ)第一(yī)反应就(jiù)是(shì)我要听到你的声音，让我知(zhī)道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观(guān)的人都必(bì)须先(xiān)到(dào)总服务(wù)台报到。

开学是报道还(hái)是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和报到两者意思(sī)不同、词性不同、近义词不(bù)同、所用(yòng)对象不同。

是报道还是报到(dào)的不同

　　 1、两(liǎng)者意(yì)思(sī)不同

　　 报道：利用某种工具对某事或物进行解释(shì)说明，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指的是参(cān)加会议的人到达会场办理的手续,或者告知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作为(wèi)动(dòng)词、名(míng)词，适用于不同(tóng)的(de)语境(jìng)。

　　而报(bào)到(dào)只作为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者近(jìn)义(yì)词(cí)不同

　　 报(bào)道的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻等的(de)报告(gào)传播。<过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句/p>

　　而报到没有近义(yì)词。

学生报到是什(shén)么(me)意思(sī)

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办的(de)手续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成(chéng)语，向组织(zhī)报告自(zì)己已经来到：新生今(jīn)天开(kāi)始。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉壶(hú)清话(huà)》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大(dà)热，特渗(shèn)虚许公(赵普)纔午(wǔ)归(guī)第(d过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句ì)，遂为永制。

　　”

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