这(zhè)些按宽(kuān)口径招收的学生(shēng)，入校后，前期接(jiē)受共(gòng)通的(de).基础教育(yù)，后(hòu)期可按(àn)照(zhào)高校的(de)相(xiāng)关(guān)规定在招(zhāo)生专(zhuān)业(yè)所(suǒ)涵盖的专业和专业方(fāng)向中(zhōng)再做(zuò)进一步的专业选择，也叫(jiào)专业(yè)分流，以实现专业教育。

大学分流是什么意思

　　大学的分流(liú)主要(yào)就是先(xiān)按照学科(kē)的总类或者大类(lèi)进行(xíng)招(zhāo)生，也就是高校里比较相近或者相(xiāng)同的学(xué)科门类，或者是通院系(xì)进(jìn)行(xíng)的专业合(hé)并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入校以(yǐ)后，经过1—2年的基础培养以后，在根据兴趣和双(shuāng)向(xiàng)选择的(de)原则从而进行专(zhuān)业分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般(bān)按照“大(dà)类招生培(péi)养”主(zhǔ)要就是可以克服由于专业(yè)分化(huà)过细(xì)造(zào)成比(bǐ)较分散的局面(miàn)，还可以更(gèng)好的发挥出(chū)院系在教学(xué)的过程中相关作用(yòng)，以及有利于师资方面和设备(bèi)方面(miàn)的(de)资(zī)源能(néng)够得到有(yǒu)效合理(lǐ)的安排，从而可以做到提高该院校的(de)腔带整体的(de)办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效率的前提就(jiù)是培(péi)养人才，如果学院(yuàn)从“宽口(kǒu)径、厚基础”的(de)培(péi)养要(yào)求出发(fā)，不进可以将专(zhuān)业的(de).覆(fù)盖性(xìng)扩(kuò)大(dà)，还(hái)能创造新的学科和课程体系(xì)，从(cóng)而达到一种优化人才(cái)的培养模式，尤其是在当下(xià)的经济(jì)时闭旦(dàn)代中，社会需(xū)要(yào)的就(jiù)是(shì)各种人才能够(gòu)具(jù)备(bèi)创新意识和能力的存在，最重要的就是能够(gòu)有效的解决学生整体科目(mù)成绩和整体(tǐ)素质参差不(bù)齐的情况，从而创(chuàng)造现(xiàn)下的平衡(héng)状态。

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