张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。<几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同/p>

张雪(xuě)峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在(zài)享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教(jiào)育部(bù)的(de)发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完(wán)专业(yè)知(zhī)识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的(de)问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大程度(dù)上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然(rán)要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多(duō)的(de)学(xué)生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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