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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果,反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

  反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美(měi)。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使(shǐ)人如见(jiàn)其形,突(tū)出形象性。

  反复(fù)的概(gài)念(niàn):

  反复就是根据表达需要,有意让(ràng)句子(zi)或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思(sī),突出某种情(qíng)感,特意(yì)重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸(tū)显某种感情(qíng)或某种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语,达(dá)到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉(chén)默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  倒装句是什么意思举例 语文,倒装句是什么意思举例简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒的(de)期盼之(zhī)情。

  2、词(cí)组或(huò)句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安排(pái)的需要,要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词(cí)组或(huò)句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮(liàng)原来是(shì)这(zhè)样的!核(hé)桃(táo)树原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一(yī)次认出养育(yù)她(tā)成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析(xī):这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多(duō)次强(qiáng)调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化(huà)抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。

倒装句是什么意思举例 语文,倒装句是什么意思举例  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表倒装句是什么意思举例 语文,倒装句是什么意思举例现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏升中,增强气势(shì);叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联(lián)想;创造(zào)气氛,揭示(shì)本质,给人(rén)以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问(wèn):自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和(hé)思(sī)考,使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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