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松果(guǒ)能够生吃(chī)吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松(sōng)果是(shì)能够生吃(chī)的，营养成(chéng)分在生吃的(de)情况下不(bù)会丢失。并且生(shēng)吃(chī)松果(guǒ)能够(gòu)更好地体会到松(sōng)果的原汁(zhī)原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌

　　可(kě)是也(yě)有人持(chí)对(duì)立定(dìng)见，他们(men)认为生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和(hé)细菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会对(duì)健康形成损害的(de)人，能够将(jiāng)松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够有效地杀(shā)死松果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是(shì)生松果仍是熟松果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多。由于松(sōng)果中含有(yǒu)较高的(de)脂肪和热(rè)量(liàng)，长时(shí)刻食用过多可能会导(dǎo)致体重增加和其他(tā)健康(kāng)问题(tí)。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果体(tǐ)可视化的意思是运用必(bì)定的核算(suàn)将(jiāng)数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的图(tú)画在屏幕上(shàng)显现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松果(guǒ)体坐(zuò)落间脑顶部(bù)，缰(jiāng)连合与(yǔ)后连(lián)合(hé)之间。

　　松果(guǒ)体外表被(bèi)以由软脑膜连续(xù)而来的结缔组织被(bèi)膜，被膜(mó)随血(xuè)管(guǎn)伸入(rù)本质内，将本质分为许(xǔ)多(duō)不规则小叶，小叶主要由松果体细胞(bāo)、神经胶(jiāo)质(zhì)细胞和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明(míng)晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投(tóu)影机相同能(néng)够(gòu)投射咱们的梦想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道，国际(jì)上其(qí)实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是(shì)明晰的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì)，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现(xiàn)在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成年(nián)人还能坚持(chí)明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才(cái)干(gàn)一(yī)向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干(gàn) 便是指(zhǐ)在(zài)大脑内部能够看见清楚的梦想的画(huà)面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能(néng)直观的(de)看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是(shì)“看电视相(xiāng)同”直观而(ér)明晰(xī)安(ān)稳的画面，这种才干和(hé)人的精气神还和松果(guǒ)体的机能有很(hěn)大的联系，人的精(jīng)气神十(shí)分充分，就好像是电脑的电能满足，电能(néng)满足的(de)情况下(xià)，电脑就(jiù)能正(zhèng)常(cháng)的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各(gè)台(tái)电脑就(jiù)会自己关机，咱们这(zhè)个时分(fēn)就需求睡(shuì)觉(jué)或许食物来弥(mí)补(bǔ)精气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精气(qì)神满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的松果体就会(huì)彻底被点(diǎn)亮(liàng)，就(jiù)能够清楚的(de)美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思看到自(zì)己(jǐ)梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会(huì)呈(chéng)现钙化的(de)现象，其实(shí)是大脑的(de)自我维护机制(zhì)。

　　由于松果体(tǐ)清楚的(de)显现梦想的(de)画面是需求耗费很多的能(néng)量的，所以，在16岁之后(hòu)，咱们人(rén)领会主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太(tài)多的功用，运用一向钙化物(wù)质来包裹(guǒ)松(sōng)果体，包裹(guǒ)之后，咱们的梦想(xiǎng)就无法直(zhí)观看(kàn)到，只能是(shì)一(yī)种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可(kě)是，值得指(zhǐ)出的是，即使是这种含(hán)糊的(de)梦想，其实也需求(qiú)松果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体(tǐ)的整合咱们是(shì)无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们(men)人领会呈(chéng)现这种明晰的想像力(lì)机制(zhì)呢？其实这个是咱(zán)们(men)人体十分才(cái)智的当地，咱们(men)人类呈现在(zài)这个险峻(jùn)的(de)国际，没有尖利的(de)牙齿和爪美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思子，咱(zán)们人类要在这个国际生计下(xià)去，靠(kào)的是(shì)什么呢(ne)？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛(měng)的才干，咱(zán)们人类的(de)回忆才干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干(gàn)，所谓(wèi)的(de)照相回忆(yì)，便是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底的回(huí)忆(yì)和重现。

　　 这种照相回忆的(de)才干本质(zhì)上(shàng)便是明晰的(de)梦想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回忆力则意(yì)味着咱们(men)能(néng)够以最(zuì)快的速度(dù)学(xué)习(xí)赖以生计(jì)最重要的常识(shí)。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什(shén)么咱们幼儿和童年时期(qī)具(jù)有超强回忆(yì)力的原(yuán)因(yīn)了。

　　 历(lì)史上闻名(míng)的(de)科学家尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉(lā)（下图）便是具有这种明晰(xī)想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造(zào)的梦想(xiǎng)里，脑袋里(lǐ)常(cháng)常(cháng)浮现出(chū)种(zhǒng)种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地(dì)发现，自己能够充(chōng)分利用梦(mèng)想(xiǎng)力(lì)，自(zì)己想的任何东西(xī)都会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困扰，他还认为他人都和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还企图将自(zì)己(jǐ)的梦想投影出来和其他人(rén)的梦想投影来进行沟通(tōng)，后(hòu)来才绝望的发现其他人并(bìng)没有(yǒu)具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分(fēn)，特斯拉能够彻底不需求(qiú)任(rèn)何模(mó)型、图纸或许试验，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节完美地描绘出(chū)来，和(hé)实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明创造都(dōu)依托这种(zhǒng)才(cái)干。

　　特(tè)斯拉从前这(zhè)样(yàng)说(shuō)：“从具(jù)有可行性的理论到(dào)实践数据，没(méi)有(yǒu)什么东西是(shì)不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付诸实践的进程，彻(chè)底是对(duì)精力(lì)、金钱和时刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的(de)尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后(hòu)，这种明(míng)晰(xī)的想像力为什么会变成含糊的(de)想像力呢？答案很简单(dān)，由(yóu)于不需求这(zhè)么强的回忆力(lì)，这么强(qiáng)壮的(de)回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失(shī)大(dà)。

　　所(suǒ)以，人(rén)体就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分(fēn)放(fàng)松，在做梦的时分，咱们的明晰(xī)梦想的才(cái)干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的牵(qiān)引下， 咱(zán)们半(bàn)梦(mèng)半醒的漫游在(zài)梦想的国际里边，实在的体(tǐ)会不知是梦(mèng)里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结(jié)构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家(jiā) 国学大(dà)师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领团队培养出50位(wèi)回忆大师，2000位潜(qián)能(néng)开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任上(shàng)百家全(quán)脑教育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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