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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意(yì)洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那(nà)个(gè)人不一(yī)定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什(shén)么(me)秘(mì)密(mì)似(shì)的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就(jiù)有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却是经常用(yòng)的，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇(piān)的(de)意思(sī)，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成(chéng)了(le)“小和(hé)尚念经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就(jiù)是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形式(shì)的，不妨一(yī)个(gè)人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第(dì)一(yī)，朗读(dú)可以避(bì)免默(mò)读时(shí)容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神经，加快记(jì)忆(yì)速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰(rǎo)有助(zhù)于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比(bǐ)的方法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊(a)，背好(hǎo)一段(duàn)就(jiù)奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下(xià)自己(jǐ)能(néng)考好，想象自己(jǐ)在取得(dé)良好的成(chéng)绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思体(tǐ)情况不(bù)同(tóng)，有(yǒu)的(de)学生(shēng)早上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间段(duàn)可能也不是特别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课(kè)文的时(shí)候，学(xué)生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些(xiē)词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提高效率，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不是为了(le)背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思其是(shì)文科(kē)一些段落(luò)比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有(yǒu)易错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候(hòu)边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利(lì)于我们通过(guò)理解的方(fāng)式，加速背诵的华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时(shí)候(hòu)的重点(diǎn)，往往(wǎng)不(bù)在于(yú)前面记的过程，而在(zài)于(yú)后面的“回忆(yì)”——回忆往往是(shì)知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的(de)时候，要尝试不用(yòng)原话(huà)，而是自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是(shì)检(jiǎn)验你是(shì)否真正的(de)理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你(nǐ)考试的(de)时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够写(xiě)出来的答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能(néng)感到得(dé)心应(yīng)手。

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