重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关(guān)于(yú)重修的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重修(xiū)和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的(de)日子常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中(zhōng)有(yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的(de)于(yú)自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物等(děng)，表明在、从、到、对、给、自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学(xué)生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教师知道(dào)有你(nǐ)这号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教(jiào)师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明(míng)自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问(wèn)候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话就不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个(gè)时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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