小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例(lì)子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世界帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

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