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m是什么意思性取向 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真(zhēn)的写作(zuò)业,认真的与认真(zhēn)地是认真(zhēn)的和认真地(dì)的区别在于用法不同,认真“的”后面接名词(cí)的(de)。

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认真地还是认真的写(xiě)作(zuò)业(yè),认真的与认真地

  认真的(de)和认真(zhēn)地的(de)区别在于用法不同,认真(zhēn)“的”后面接名词。

  例如:认真的学习;m是什么意思性取向p>

  认真“地”后(hòu)面(miàn)接(jiē)动(dòng)词(cí),例如(rú):认真(zhēn)地跑(pǎo)步(bù)。

  意思是信以为真;

  当真;

  严(yán)肃(sù)对(duì)待,不马虎。

  示例:1、我(wǒ)们学习要踏实认真(zhēn),不要好(hǎo)高骛远。

  2、妈妈做会计工作(zuò)非(fēi)常(cháng)认真,生怕(pà)出(chū)现什么(me)差错。

  3、上(shàng)课(kè)要认真(zhēn)听讲(jiǎng),不要三心二(èr)意。

  4、代表(biǎo)们认真讨(tǎo)论并且一致通过(guò)了决议(yì)。

认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业,哪(nǎ)个是(shì)正确的用法?

  “认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是:地;

  “地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须和它前(qián)面(miàn)的(de)词和(hé)词组构成一种特有形式来(lái)为它后面的动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

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  此处的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉(yú)快地接受了这件礼物(wù)。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的(de)结构特点是必(bì)须(xū)和它前(qián)面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并(bìng)首代词,使前(qián)后构成一种(zhǒng)“定名关(guān)系”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如:刚刚建(jiàn)成的这(zhè)所学校(xiào)就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

  3、“得”为结构(gòu)助词时(shí),必须用在动(dòng)词或形(xíng)容词之后,带着(zhe)它后面的词(cí)语(yǔ)为其(qí)前的动词或(huò)形容词(cí)服务,即作动形谓语的补语。

  如:看得清清楚楚;白(bái)得刺眼。

  此处的“得”便为补语(yǔ)的标志(zhì),应(yīng)读(dú)de。

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