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　　一年级语文一类字(zì)是课本中(zhōng)写在田(tián)字格(gé)里的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的(de)一门(mén)重点(diǎn)教学科目(mù)，其教(jiào)学的内容(róng)是语言文化(huà)，其运行(xíng)的(de)形式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习其他学科和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想等(děng)的工(gōng)具(jù)。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握(wò)吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢，但可(kě)作(zuò)为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的(de)字(zì),统计(jì)在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除(chú)了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学生(shēng)要认(rèn)真的分(fēn)析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习(xí)课(kè)文时，读课(kè)文、读句子(zi)的(de)过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字(zì)，那就了解了(le)这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出(chū)一个字(zì)让孩子去记，这(zhè)样效果是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会(huì)写这个(gè)字(zì)之(zhī)后(h吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢òu)，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全(quán)部(bù)正确，孩(hái)子对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只是初步的吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢学习，在认识的(de)基础上(shàng)要(yào)理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带(dài)颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜(yán)色(sè)的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来(lái)。

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