说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对(duì)某(mǒ白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因u)一概(gài)念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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