快(kuài)速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘诀视频，快速背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀大(dà)全(quán)是(shì)初中生幽默诵读语文学(xué)习(xí)很重要的一点(diǎn)就是张扬个性的。

　　关于快速背书小窍门 初中(zhōng)生记(jì)忆(yì)秘诀视(shì)频，快(kuài)速背(bèi)书小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀(jué)大全以(yǐ)及快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘(mì)诀，快(kuài)速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大全，快(kuài)速(sù)背书(shū)的方法初中(zhōng)，初(chū)中(zhōng)生怎样(yàng)快速记忆背书等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘(mì)诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全

　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书，不必(bì)总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自(zì)我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那个(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮(xī)兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思，在(zài)此(cǐ)基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声(shēng)朗(lǎng)读(dú)。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀(āi)乐(lè)随文字流转。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿(fǎng)不(bù)同角色(sè)进行(xíng)对(duì)话，或者与(yǔ)父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默(mò)读时(shí)容易出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错(cuò)误(wù);第二(èr)，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动大脑皮(pí)层的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自(zì)然事半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上(shàng)背书效果(guǒ)好(hǎo)，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮(bāng)助记(jì)忆(yì)。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄(chāo)比光背好(hǎo)得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西编号(hào)啊(a)，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或者吃(chī)点什么的(de)，相信(xìn)持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的(de)成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门(mén)如下：

　　12016年是什么年.在记忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情况不同，有的学生早上的记(jì)忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己(jǐ)的(de)实际(jì)情(qíng)况，来选择适(shì)合(hé)自己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是(shì)特别固定，学生(shēng)们(men)可以自(zì)己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行(xíng)背诵(sòng)，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在(zài)背诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这样的(de)背诵方式(shì)，不仅能够(gòu)提高效率，还(hái)可以帮助学(xué)生(shēng)边理(lǐ)解边背诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住(zhù)其(qí)中的内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科(kē)一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那(nà)么把其中的(de)一些关键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息(xī)、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时候边(biān)画下(xià)来(lái)。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点(diǎn)，往(wǎng)往不(bù)在于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回(huí)忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识(shí)的(de)时候(hòu)，要尝试不(bù)用(yòng)原(yuán)话(huà)，而是(shì)自(z2016年是什么年ì)己的语言，将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往往也(yě)是你(nǐ)考试(shì)的时候，相关知识(shí)的(de)你(nǐ)能够(gòu)写(xiě)出来的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描(miáo)述背过的(de)古(gǔ)诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候往往你就能(néng)感到得心应手。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 2016年是什么年