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顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。