高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)和例题是(shì)小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物(wù)上(shàng)，突出人物(wù)形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小说标题的(de)作用的(de)答(dá)题(tí)模式(shì)，小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式和例题

　　小说标题的(de)作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关键人、物(先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些wù)，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出(chū)人(rén)物(wù)形象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一(yī)线索展(zhǎn)开，使文章结构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大(dà)致可(kě)分为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么(me)：以什么(me)为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带(dài)来的(de)结构(gòu)作用：贯(guàn)穿全文(wén)，使文章结(jié)构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题(tí)模式是(shì)什么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层义：（词语的(de)含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题字先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些词。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的本义，字面义入手(shǒu)，联系(xì)文(wén)章内容(róng)，得出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从理(lǐ)解文章标(biāo)题的(de)修(xiū)辞手法入手，联系文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理(lǐ)解标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内(nèi)容，作者感情，主题(tí)思想(xiǎng)入(rù)手，分(fēn)析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要(yào)内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线索(suǒ)（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文(wén)线索；透露情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄(xù)，引人深思；制(zhì)贺(hè)橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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