音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流yú)音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大(dà)学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随(suí)着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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