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外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么p>

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文(wén)进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道(dào)外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者(zhě)为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺(yì)术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。