全因素速写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体观10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本(běn)质意义。10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米>

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设(shè)，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还(hái)有考生(shēng)自己认(rèn)识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具(jù)备的(de)敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统一(yī)的(de)对比和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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