小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式是反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说(s三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛huō)中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐(qí)有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容(róng)或(huò)结(jié)构安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续(xù)三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调(diào)，一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势(shì)，三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(le)(的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或(huò)所阐(chǎn)述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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