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叮铃铃和叮呤呤,《叮铃铃》

叮铃铃和叮呤呤,《叮铃铃》 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn),表达作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的特(tè)征,使人如见其形(xíng),突出形象性。

  反(fǎn)复的(de)概(gài)念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法,反复叮铃铃和叮呤呤,《叮铃铃》就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连(lián)续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结构安(ān)排的需(xū)要,要(yào)连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来(lái)是这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样(yàng)的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析(xī):这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的(de)快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过(guò)反(fǎn)复的强调,一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用(yòng)答题(tí)格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以(yǐ)简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地(dì)表现出(chū)了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语(yǔ)势(shì),加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染(rǎn)力,增强联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语势(shì),表(biǎo)达(dá)了(的情感),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使(sh叮铃铃和叮呤呤,《叮铃铃》ǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气(qì)等(děng);

  对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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