音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/co施为什么读yi什么意思，施怎么读啊mposition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。施为什么读yi什么意思，施怎么读啊>

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代(dài)随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加(jiā)作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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