音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部(bù)分音响并不(bù)适合(hé)真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

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　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑(nǎo)上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的(de)专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐(lè)信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级(jí)技(手机话费交了能退吗jì)能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲(qū)专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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