原生家(jiā)庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会(huì)学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭(tíng)和(hé)新生家庭(tíng)的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还(hái)是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应(yīng)当关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫(fū)二(èr)人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和(hé)物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原(yuán)生家庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些负面的元(yuán)素带(dài)到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的(de)孩(hái)子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过(guò)程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几(jǐ)年的(de)成长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做事(shì)都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一(yī)股发自(zì)内心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进(jìn)不了(le)孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不(bù)一样(yàng)了(le)，不是亲(qīn)生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母或者孩(hái)子，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新(xīn)的一(yī)年(nián)里(lǐ)有个好运(yùn)气，过(guò)好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理由，因(yīn)为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是(shì)儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至关重(zhòng)要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家(jiā)庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会(huì)使得孩子的性(xìng)格变(biàn)得更孤(gū)僻自闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个(gè)孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的亲子(zi)关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩(hái)子往往会认为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成(chéng)年后(hòu)，往(wǎng)往也会(huì)用这种沟通方式(shì)去和他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生(shēng)信任问题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并(bìng)接(jiē)受(shòu)他们真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能看到孩子(zi)真(zhēn)实的(de)性格，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的(de)样子(zi)去要求孩(hái)子(zi)，孩子就(jiù)会(huì)很容易(yì)情(qíng)绪低(dī)落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉(sù)自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对(duì)各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直(zhí)到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵的人(rén)，经常用不合理的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会造成(chéng)这些后(hòu)果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系和(hé)两(liǎng)性(xìng)关系上(shàng)的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的(de)一方(fāng)角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某一(yī)方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺(quē)爱的，苏州是几线城市呢他们并不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存(cún)在很(hěn)严(yán)重(zhòng)的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子(zi)往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母(mǔ)的(de)爱，是因(yīn)为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得(dé)自己不够好，也就会(huì)很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心，一旦(dàn)对方知道(dào)了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊(zūn)重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一(yī)个极端(duān)的可能是，他们也有可能(néng)会(huì)极(jí)端(duān)依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上(shàng)获取的(de)、无穷(qióng)无(wú)尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个(gè)人(rén)影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定(dìng)你的(de)言语，言语(yǔ)会决定你的社(shè)会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会(huì)交(jiāo)往的能力(lì)，而(ér)社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人(rén)生观、价(jià)值观(guān)受(shòu)到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人处世(shì)的方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家(jiā)风、教育和财力为个人的长进提供了较(jiào)好的基础和条件，如(rú)果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度(dù)高低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立(lì)的力(lì)量(liàng)越大，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的(de)力(lì)量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)指的是父(fù)母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为(wèi)依赖(lài)类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子(zi)开始(shǐ)自我否(fǒu)定(dìng)，对他(tā)人抱有敌(dí)意和(hé)惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型指的是(shì)父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别(bié)人的人，往(wǎng)往(wǎng)看(苏州是几线城市呢kàn)到的是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的感受会非常(cháng)糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人，不论怎么做都无(wú)法满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们(men)的父母，在他们(men)的(de)父(fù)母看来，他(tā)们没(méi)有优点，不应(yīng)该犯错，在都(dōu)是你不(bù)好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你(nǐ)的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但(dàn)不会变得(dé)宽容(róng)理(lǐ)解，反(fǎn)而(ér)会内化他们(men)的父母的(de)形象，在内(nèi)心塑造(zào)一个无比严(yán)厉(lì)的批(pī)评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活(huó)成了他们父母的模(mó)样(yàng)，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生(shēng)情(qíng)感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美(měi)国著(zhù)名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关(guān)系(xì)中的情感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成(chéng)为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的(de)得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关系便(biàn)可(kě)以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多的话(huà)就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲(qīn)的人了(le)，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏(fá)边界(jiè)的(de)情感关(guān)系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的(de)人如何自(zì)救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的(de)童年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤(gū)单，少(shǎo)有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为(wèi)了活下(xià)来(lái)，往往会更(gèng)加(jiā)独立，有超过同龄人的生(shēng)活(huó)自(zì)理(lǐ)能力;如(rú)果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)你为了家庭和(hé)睦，让父母少生气(qì)，就会不知(zhī)不觉练就超过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力(lì)和共情能力，时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样(yàng)，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道(dào)别人想听的话和希(xī)望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都(dōu)能相处(chù)，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去(qù)帮助(zhù)过你(nǐ)，在未来依(yī)然会在(zài)某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是感谢它(tā)们，拥(yōng)抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了(le)你的(de)一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给(gěi)他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的(de)内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子(zi)，更加(jiā)有(yǒu)力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用(yòng)你特殊经历(lì)赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看(kàn)做是一个(gè)被爱的问题(tí)，而不是(shì)去爱(ài)和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一(yī)门艺(yì)术，需要(yào)人们有(yǒu)相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全(quán)型(xíng)人格其(qí)实，是没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们(men)在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能(néng)力，应该(gāi)是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全(quán)意(yì)的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们成(chéng)长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候，如(rú)果你(nǐ)感觉(jué)到苏州是几线城市呢被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你(nǐ)母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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