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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的(de)其(qí)中一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学(xué)士课(kè)程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的(de)要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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