大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(f哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思ǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于(yú)核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的(de)一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些(xiē)要点课程的(de)学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确(què)认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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