说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的(de)对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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