音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字(zì)的发音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时(shí)的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物(wù)的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能(néng)有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其在不同时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉(hàn)字本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名(míng)的(de)标(biāo)记法存(cún)在(zài)，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和(hé)训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来(lái)的意(yì)思，这类的韩(h年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停án)语类似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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