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鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙

鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢,文章结尾的作用一般是什么

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  在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题,以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

  结构上:1、总结上文,收(shōu)束全(quán)文(wén)

  2、首(shǒu)尾(wěi)呼应,使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上:1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义,点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心,抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

  4、言(yán)有尽而(ér)意无穷,留下想象的空间,增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的(de)印象,引起读者的注意、思考

  使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾(wěi):

  1:可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富(fù)有含义 2:可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu),易(yì)于表(biǎo)达

  注意:一定要结合具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

  

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

   结构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼应,使文章结构完整。

   3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

   内容上:

   1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì),点明中(zhōng)心

   2、深化文章中心,抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感

   3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

   4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng),留下想象的空(kōng)间,增强感染力。

   5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

   议(y鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙ì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

  

   1,议论文开头的作用

   A,开头通过写。

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  得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

   B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

   C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

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  奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

  也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

   2,议论文结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

   A,总结全文,点明中心(xīn)论点

   B,补(bǔ)充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

   C,照应开头(tóu)或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

   D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

   1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

   文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

  以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

  记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式结尾。

  至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾(wěi)。

  有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些(xiē鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙)文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

   在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

  有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

  但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

  要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的(de)。

   我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

   怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

  “嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

  ”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

   “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

   “你瞧,他们在这里啦(la)。

  ”桑娜拉开了帐子(zi)。

   《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

  文(wén)章的(de)结尾(wěi)处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

   桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

  她的心(xīn)跳得厉害。

  她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道为什(shén)么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不可。

   “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

   不难看(kàn)出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么(me)不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思(sī)已经得到了(le)充分表现。

  假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

   2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文(wén)

   一(yī)篇(piān)文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

  至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

  文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

  一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

  不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

  在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

  如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

   小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

   田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

   赵(zhào)树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

  土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

  地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

  土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

  ”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

  这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

   3、文章结尾(wěi)要充实有力

   阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

  中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

  不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

   我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

   黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

  人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

   《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

  山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明(míng)使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

  这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

   我们(men)再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂(táng)》的结尾:

   当小船向着高塔下(xià)面的乡(xiāng)村(cūn)划去(qù)的时候,我还回头去看(kàn)那被抛在(zài)后面(miàn)的茂(mào)盛的榕(r鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙óng)树(shù)。

  我感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿留(liú)恋(liàn)。

  昨天是(shì)我的眼睛骗(piàn)了我。

  那“鸟的(de)天堂”的确(què)是鸟的(de)天堂啊!

   结尾的这一段共四句话(huà),写了自(zì)己的(de)行(xíng)踪及离开(kāi)时的(de)留恋之情,说明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

  语言简明扼要(yào),特(tè)别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文(wén),充实有力。

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