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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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克(kè)己(jǐ)慎独守(shǒu)心明性 什么意思出(chū)自哪里,心有(yǒu)山(shān)海 静而不(bù)争什么意思

  克(kè)己慎(shèn)独守心明性意思是尊从自己内心的(de)良知,不混浊(zhuó)、不盲从、此(cǐ)心光明。

  克己(jǐ):是指培养节制(zhì)自己的能力。

  慎独:是指(zhǐ)在个人(rén)独处时也(yě)要(yào)严格要(yào)求自己,是(shì)对个人内心深处(chù)比较隐蔽(bì)的思想意识进行自律的一(yī)种(zhǒng)修养方式,防止错误思想及私欲,邪念不(bù)生,时时保持正念,对自觉性要求(qiú)更高(gāo)。

  “慎”就是小心谨慎(shèn)、随时戒(jiè)备,“独”就是(shì)独(dú)处、独(dú)自行事。

  意(y小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)ì)思(sī)是说严格(gé)控制(zhì)自己的(de)欲望(wàng),不靠别人监(jiān)督,自觉控制自己的(de)欲望。

  “慎独”:是一种修为境界。

  怎(zěn)么达(dá)到“慎(shèn)独”这种境界(jiè):树立远(yuǎn)大理想和抱负,不断地提高自己的(de)修养(yǎng)。

  包含态度与(yǔ)方法(fǎ)、谨慎治学态度、推动(dòng)“知行反(fǎn)”认识模式(shì),以穷理尽性地(dì)形(xíng小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))成完整的系统(tǒng)知识(shí)、慎全独(dú)一。

克己慎独守心(xīn)明性出(chū)自哪(nǎ)里(lǐ)?

  完(wán)整为:克己,慎独(dú),守(shǒu)心,明性。

  以克(kè)人之心(xīn)克己(jǐ),以容(róng)己之心(xīn)容人。

  出自《礼记中庸》。

  君子慎独,不欺暗室颂首(shǒu)肆,卑以自牧,含章(zhāng)可贞,大丈夫立于天地(dì)之间,当养天地浩然(rán)正气(qì),行光明磊落之事,克己,慎独,守心(xīn),明性(xìng),以(yǐ)克人之心克己,以(yǐ)容(róng)己之心(xīn)容人。

  意思是君子(zi)在(zài)独处(chù)时,即使(shǐ)别人(rén)看(kàn)不见、听不见,也要谨慎不(bù)苟,不做违反道(dào)德(dé)法律之事,不负良知,不欺内心,纳百川,严于律己。

  对(duì)慎独的解读:

  慎(shèn)独表明(míng)的是一种人生态(tài)度,表里如一;彰显的(de)是(shì)一种人(rén)生境界(jiè),襟怀坦白。

  我(wǒ)芹哗国历史上涌(yǒng)现出许(xǔ)多秉(bǐng)持这一(yī)野(yě)轿操(cāo)守的君子:如(rú)东汉杨震“天知(zhī)、地知、你知、我知”慎(shèn)独拒礼;三国时刘备(bèi)“勿以恶小而(ér)为之,勿以善小而(ér)不为(wèi)”。

  宋代袁采“处(chù)世当无愧于心(xīn)”;元代许衡不食无主之(zhī)梨,只因“梨(lí)虽无主,我心有(yǒu)主”;清代(dài)叶存仁(rén)“不畏(wèi)人(rén)知畏(wèi)己知”,凡此种种,无一(yī)不(bù)是慎独(dú)自律(lǜ)、追求道德完善的体(tǐ)现。

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