朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本(běn)东北大学(xué)的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了(le)作者(zhě)对清(qīng)国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(té当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍ng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们(men)，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模(mó)桥且(qiě)同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并(bìng)不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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