小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗)种类很多，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。<衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗/p>

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

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