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一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字是在(zài)一(yī)类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yà分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗o)求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的一(yī)门(mén)重点教学科目(mù)，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也(yě)是语言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是(shì)学习(xí)其他(tā)学(xué)科和科学的(de)基础，也是(shì)一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流(liú)思(sī)想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的(de)编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现(xiàn)时(shí)会(huì)读，其(qí)他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出(chū)一(yī)个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在(zài)认(rèn)识的基础上要(yào)理解(jiě)这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来。

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