大学的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内首先实(情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大(dà)学(xué)开端试行(xíng)学分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生(shēng)优异程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教育环(huán)节的(de)学时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的(de)学(xué)习(x情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说í)质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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