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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结(jié)构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的(de)时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中(zhōng)不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而(ér当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗)定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背(b当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗èi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的(de)因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描

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