幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的(de)。

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　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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