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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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