音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和(hé)造(zào)就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长 #ff0000; line-height: 24px;'>正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔(tǎ)基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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