全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的(de)意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出(chū)了(le)，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较(jià凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音o)的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么(me)他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可(kě)以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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