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蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的(de)生蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍(shào)人体内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难(nán)记的名(míng)词整合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的(de)一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。